Tujuan, dan Keunggulan
Di IICS, pembelajaran dipandang sebagai sebuah perjalanan untuk mengenal kebenaran Tuhan, mengembangkan talenta yang Tuhan anugerahkan, serta mempersiapkan murid
agar dapat melayani dan membawa dampak bagi dunia. Fondasi pembelajaran kami berakar kuat pada nilai-nilai Kristiani dan ajaran Firman Tuhan, yang melampaui pencapaian akademik semata.
Kami berkomitmen membimbing setiap murid
untuk membangun hubungan pribadi dengan Tuhan, bertumbuh dalam karakter yang berlandaskan prinsip-prinsip Alkitab, serta memiliki hati yang siap melayani dan mengelola setiap anugerah dengan penuh tanggung jawab. Melalui integrasi perspektif Alkitabiah dalam setiap mata pelajaran dan kegiatan, setiap proses pembelajaran dirancang untuk mengembangkan kemampuan intelektual sekaligus membentuk pribadi yang bertumbuh secara utuh.
Fondasi Pendidikan Kami
IICS dibangun di atas Kerangka iLEAD, sebuah fondasi holistik yang dirancang untuk membentuk lulusan F.A.I.T.H. (Faithful Believers – Pribadi yang Setia Beriman, Accomplished Individuals – Pribadi yang Unggul dan Berprestasi, Inspired by Biblical Truths – Digerakkan oleh Kebenaran Firman Tuhan, Transformative Innovators – Inovator Pembawa Perubahan, Highly Impactful Global Citizens – Warga Dunia yang Membawa Dampak Besar) yang siap berdampak bagi dunia demi Kristus.
Lebih dari sekadar pencapaian akademik, kerangka ini mendorong murid untuk bertumbuh melalui lima pilar keunggulan: Pertumbuhan Internal (Internal Growth), Kepemimpinan (Leadership), Kewirausahaan (Entrepreneurship), Penguasaan Keterampilan (Acquisition of Skills), serta Literasi Digital & Numerasi (Digital Literacy & Numeracy).
Leadership
Internal Growth
Entrepreneurship
Acquisitionof Skills
Digital Literacy& Numeracy
Kami menghadirkan Jalur Kurikulum Pendidikan Kristen Internasional yang memadukan standar akademik internasional dengan pembentukan iman Kristiani. Setiap jenjang dirancang secara berkesinambungan untuk mendukung pertumbuhan murid, mulai dari pendidikan usia dini hingga persiapan menuju perguruan tinggi.
Dimulai dari Kelas 4, murid belajar melalui Model Pembelajaran IDEA (Inquire, Design, Execute, Assess)—sebuah pendekatan dinamis berbasis proyek yang digerakkan oleh metodologi design thinking dan challenge-based learning. Berakar kuat pada etika Kristiani, model ini mengubah pembelajaran menjadi proses aktif yang menumbuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) melalui penemuan (inquiry), inovasi, kolaborasi, dan refleksi, yang memperdayakan murid untuk mengembangkan solusi bermakna bagi kebutuhan nyata masyarakat.
Memicu rasa ingin tahu, merumuskan hipotesis, dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan konseptual yang mendalam.
Menyusun struktur solusi, merencanakan pendekatan lintas disiplin ilmu, serta membuat prototipe.
Mempraktikkan pengetahuan melalui eksperimen laboratorium langsung, karya tulis ilmiah (research papers), dan proyek kolaboratif.
Merefleksikan hasil, terlibat dalam peninjauan sejawat (peer review), dan mengupayakan pengembangan diri secara berkelanjutan.
Teknologi & Pengalaman Global
Murid memanfaatkan perangkat digital secara aman dan produktif melalui program perangkat 1:1 (1:1 device programs) serta sistem manajemen pembelajaran (learning management system) mutakhir. Hal ini disempurnakan dengan perjalanan global immersion, pertukaran budaya, serta kompetisi internasional yang memperluas cakrawala berpikir mereka.
